Hoy os presento un breve resumen de ideas sobre los e-Portfolios y su utilización en el aprendizaje de idiomas. He decidido enfocarlo hacia mi area de trabajo por motivos prácticos. Nunca me había animado a crear mi Portfolio linguistico y mucho menos había animado a mis alumnos a hacerlo. He de reconocer que esta actividad me ha dado el empujoncito que me faltaba.
He encontrado mucha literatura al respecto y de entre toda he decido compartir con vosotros este artículo, por lo interesante y por lo reciente que es.
Está en inglés, pero merece la pena.
"ePortfolios and Language Learning: Theory, Development and Use" de G.Cochrane y B.Jamiesonhttp://ejournal.hct.ac.ae/article/eportfolios-language-learning-theory-development-use/
Os dejo algunas de las ideas mas básicas que he querido recoger por mi propio interés y que me han servido para poner un poco de orden en mi cabeza.
¿Qué es?
El e-Portfolio es un archivo digital que documenta sobre el proceso y objetivos alcanzados en el aprendizaje de una lengua meta. A su vez funciona como un proyecto de oportunidades de aprendizaje dentro y fuera del aula.
Por estas características, el ePortfolio se convierte en una herramienta que describe la evolución en el perfeccionamiento de la lengua y de la competencia cultural.
En lugar de fundamentar la evaluación en meros exámenes, el ePortfolio sirve de escaparate, donde se muestra lo que el alumno es capaz de producir en la lengua meta.
Historia del ePortfolio
El e-Portfolio o LinguaFolio es un archivo en continuo desarrollo cuyo uso está viéndose incrementado tanto en EEUU como en Europa. Solo en EEUU, 16 de sus estados están en la actualidad involucrados en la labor de implementar y/o desarrollar los ePortfolios.
Por ser un area de aprendizaje que recoge el desarrollo de habilidades de expresión y comprensión oral y escrita, así como el conocimiento de infinidad de aspectos de la cultura o culturas relacionadas con la lengua meta, es extremadamente complicado medir el grado de dominio.
El Portfolio de Idioma es un concepto vanguardista que busca propiciar diferentes enfoques a la hora de evaluar la competencia linguistica y cultural
Relevancia
El e-Portfolio:
- Favorece la reflexión. El alumno reflexiona sobre sus objetivos, su proceso de aprendizaje y su crecimiento personal.
- Ayuda a los alumnos a establecer conexiones entre los diferentes cursos y aprendizajes que ocurren fuera del aula.
- Pone de manifiesto la continuidad en el aprendizaje mediante experiencias fuera de los centros formales.
- Refleja la alfabetización en diferentes areas.
- Se convierte en un escenario para desarrollar un CV dinámico y vanguardista.
- Fomenta el dialogo entre estudiantes y profesorado con el fin de determinar qué proyectos y trabajos describen más adecuadamente la competencia linguística y cultural del alumno y por lo tanto, cuales han de ser incluidos en el archivo virtual.
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